SAQ-QUALICON AG

751 Bewertungen auf Ausbildung-Weiterbildung.ch

(5,4) Sehr gut 751 751 Bewertungen
Organisation (5,5)
Dozierende (5,4)
Lerninhalt (5,1)
Ausbildungsmethodik (5,3)
Infrastruktur (5,5)
Praxisrelevanz (5,3)

Weiter­empfehlung

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Matthias D. Lean Six Sigma Black Belt

Viele von den Lerninhalten sind sehr theoretisch und kaum im Alltag eines Operational Excellence Managers anwendbar. Grundsätzlich ist das vermittelte Know-How relevant aber in nur in sehr wenigen Fällen alltagstauglich (z.B. DoE, DFSS, ...). Die Dozenten sind über jeden Zweifel erhabene Experten auf ihrem individuellen Fachgebiet. Die Methodik ist schlichtweg nicht für Teilnehmende des Lean Six Sigma Black Belt Kurses ausgelegt und somit leider überhaupt nicht angemessen. Es handelt sich gesamthaft um ein "Sammelsurium" aus scheinbar zufällig ausgewählten Schulungsmodulen aus jeweils anderen Kursen ohne jeden Zusammenhang oder Praxisrelevant für einen LSS Black Belt. Es wurde weder geprüft ob es innerhalb der Schulungen Redundanzen noch ob es Überlappungen mit dem von euch angebotenen LSS Green Belt Schulungen gibt.

Weiterempfehlung: Abschluss: 2024

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Lieber Matthias, vielen Dank für Dein Feedback. Viele Deiner Kritikpunkte sind berechtigt und wir sind bei uns im Team bereits in der Diskussion, wie wir das in die Überabreitung des Lehrgangs einfliessen lassen. Dabei müssen wir einen heiklen Gap bewältigen: Viele Inhalte, die in einem Black Belt Kurs sein müssen, sind konkret definiert und viele Teilnehmende kommen dann mit der klaren Erwartung, dass wir diese Inhalte abdecken. Das ist derzeit auch tatsächlich so. Aber wir sehen, dass diese Inhalte nicht immer relevant sind für den Alltag in Unternehmen. Im Rahmen von Vertiefung und Weiterentwicklung der Green Belt-Inhalte kommt es natürlich auch zu Wiederholungen von Themen, das ist auf unserer Website klar so beschrieben. Wir versuchen trotz aller Widersprüchlichkeiten unser möglichstes, um eine zufriedenstellende Lösung für die Teilnehmenden zu finden. Wir wünschen Dir alles Gute. Susan Conka

(3,3)
Organisation (4,0)
Dozierende (5,0)
Lerninhalt (4,0)
Ausbildungsmethodik (1,0)
Infrastruktur (4,0)
Praxisrelevanz (2,0)

Ist in meinen Augen absolut nicht empfehlbar. Lerninhalt teilweise ok. Uninteressiert an den einzelnen Menschen.

Weiterempfehlung: Abschluss: 2023
(3,2)
Organisation (2,0)
Dozierende (2,0)
Lerninhalt (4,0)
Ausbildungsmethodik (3,0)
Infrastruktur (5,0)

Es war sehr gut organisiert und erklärt, alle Personen, die ich getroffen habe, waren äußerst kompetent. Leider bringt der Kurs nicht mehr als jeder andere Online-Kurs, der billiger ist und zu Hause zu nicht festgelegten Zeiten durchgeführt werden kann. Um einen wirklichen Mehrwert zu haben, hätte man viel mehr Beispiele von Erfahrungen aus dem Leben geben und Übungen machen müssen, um die Situation zu simulieren. Die Unterlagen können vor und nach dem Kurs von den Teilnehmern gelesen werden, so dass man nicht so viel Zeit damit verbringen muss, PPT-Slide zu zeigen oder noch schlimmer, sie auf ein Flipchart zu kopieren.

Weiterempfehlung: Abschluss: 2023

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Liebe Virginie, vielen Dank für Deine Rückmeldung. Wir sind uns bewusst, dass Menschen unterschiedliche Arten des Lernens bevorzugen und dass wir nicht jedes Bedürfnis erfüllen können. Unser Fokus liegt auf dem Unterricht vor Ort, da wir überzeugt sind, dass der direkte Kontakt zu Dozierenden und Teilnehmenden ein zentrales Element im Lernprozess ist und dass gerade beim Thema Auditieren die wichtigste Vorraussetzung für erfolgreiches und professionelles Auditieren ist, dass Auditorinnen und Auditoren in der Lage sind, tragfähige Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen. Diese Fähigkeit kann man sich nicht mit lesen oder gar vorm Bildschirm aneignen, das geht nur im direkten Kontakt und in der direkten Auseinandersetzung mit anderen. Einen ganzen Tag Auditsimulation bei einem Kurs von insgesamt 3 Tagen scheint uns viel an Simulation, aber natürlich kann man von praktischer Übung nie genug haben. Wir wünschen Dir viele erfolgreiche und erfüllende Auditerlebnisse. Susan Conka

(3,8)
Organisation (5,0)
Dozierende (5,0)
Lerninhalt (3,0)
Ausbildungsmethodik (2,0)
Infrastruktur (5,0)
Praxisrelevanz (3,0)