I bambini amano le aree di gioco mutevoli e il lavoro inosservato. Queste esperienze nella natura lasciano impressioni durature e promuovono in modo giocoso l'immaginazione, la sensibilità, i sensi, la creatività, il senso dell'equilibrio e l'orientamento spaziale. Un gruppo di gioco nel bosco promuove le abilità motorie grossolane e fini e le sviluppa in modo olistico. Il bosco offre inoltre ai bambini l'opportunità di familiarizzare con animali e piante.

Il programma di formazione per animatori di gruppi di gioco nella foresta può essere completato a tempo parziale. Comprende 259,5 ore di insegnamento e 179,5 ore di autoapprendimento, comprese le visite pratiche. Ogni modulo richiede circa tre mesi per essere completato.

Sono ammesse all'esame di formazione per animatori di gruppi di gioco forestali le seguenti persone:

• Moduli completati: Formazione di base / formazione di base, qualificazione aggiuntiva foresta di base, supporto pratico, comunicazione, pedagogia, psicologia dello sviluppo, autoconsapevolezza, cooperazione genitoriale e 3 ulteriori giorni di formazione "Dusse", a scelta, e un colloquio di diploma superato.
• Due anni di esperienza come animatore di gruppi di gioco nella foresta
• Prova di "Emergenze per neonati", di età non superiore a 3 anni

I seguenti moduli sono inclusi nel programma di formazione per animatori di gruppi di gioco nella foresta:

• Leader di gruppi di gioco di base / leader di gruppi di gioco di formazione di base
• Foresta di base con certificato
• Supporto pratico del modulo
• Modulo di comunicazione
• Modulo di pedagogia
• Modulo di psicologia dello sviluppo
• Processi ludici e progettuali / modulo di autoconsapevolezza
• Modulo di cooperazione con i genitori
• Emergenze con i neonati

I seguenti requisiti personali sono necessari per il lavoro "Condurre un gruppo di gioco nel bosco":

• Piacere di lavorare con i bambini e i loro genitori
• Esperienza pratica nel trattare con bambini in età prescolare
• Interesse per lo sviluppo dei bambini in età prescolare
• Capacità di lavorare in gruppo
• Pazienza e tolleranza
• L'empatia
• Flessibilità e apertura
• Capacità di riflettere

Siamo quindi alla ricerca di un responsabile del gruppo di gioco nel bosco:

• Ha familiarità con i modelli di educazione alla natura di Cornell, nonché con i principi guida dell'educazione dei gruppi di gioco e con la pubblicazione dell'educazione ambientale.
• Lavora come specialista nell'educazione della prima infanzia con una solida conoscenza della natura e dell'educazione ambientale.
• Riconosce la ricchezza della foresta e le sue qualità come spazio di sviluppo e apprendimento.
• Ha una comprensione più ampia del lavoro con i genitori.
• Esamina e valuta continuamente la propria qualità pedagogica.
• Ha un'esperienza pratica e riflette in modo approfondito sul proprio atteggiamento.
• Ha vantaggi sul mercato del lavoro

Dopo aver frequentato il modulo "Foresta di base", i partecipanti possiedono le seguenti competenze in relazione ai gruppi di gioco della foresta:

• Sarete in grado di creare un gruppo di gioco nel bosco e di organizzarlo e condurlo secondo i principi dell'educazione alla natura e del gruppo di gioco.
• Intendono il bosco come luogo di gioco e di apprendimento per i bambini in età prescolare e accompagnano i bambini con attenzione e competenza nel loro sviluppo individuale e nelle loro tappe di apprendimento nella natura.
• Sanno come si presenta l'uso sostenibile della natura e si orientano di conseguenza.
• Vi presentate in modo convincente come specialisti dell'educazione ai genitori e al pubblico.