Die Weiterbildung zur Kommunikationsleiterin / zum Kommunikationsleiter vermittelt Ihnen sämtliche Kompetenzen, die für die Führung einer Marketing-Abteilung notwendig sind. 

Sie tragen dabei folgende Verantwortlichkeiten:

• Marketing-Kommunikation planen
• Erreichung der Kommunikationsziele sicherstellen
• Personalmanagement in der Abteilung Marketing-Kommunikation
• Kommunikations-Budget verantworten
• Aktivitäten im Bereich Marketing-Kommunikation mit den Aktivitäten aus anderen Unternehmensbereichen koordinieren

Die Höhere Fachprüfung (HFP) zum dipl. Kommunikationsleiter / zur dipl. Kommunikationsleiterin ist sehr umfangreich und umfasst insgesamt sechs Prüfungsteile, die sich wiederum in einen schriftlichen und mündlichen Teil gliedern.

Der Prüfungsteil, welcher schriftlich geprüft wird, sieht folgendermassen aus:

• Grundlagen A und B (lösen von Mini Cases zu Themen wie: Volkswirtschaft, Betriebswirtschaft, Betriebsführung, Betriebsabwicklung, Marketing und Marktforschung)
• Unternehmenskommunikation (lösen von Praxisfällen in diesem Bereich)
• Kommerzielle Kommunikation (lösen von Praxisfällen in diesem Bereich)

Der zweite Prüfungsteil, welcher mündlich geprüft wird, gliedert sich folgendermassen:

• Kritische Erfolgsfaktoren (Fachgespräch)
• Diplomarbeit (Präsenation und Fachgespräch) 

Dipl. Kommunikationsleiter/innen sind in Kommunikationsabteilungen grosser und mittelgrosser Unternehmen anzutreffen, ebenso wie in Werbe- und Kommunikationsagenturen. Dort sind sie in leitender Stellung oder in Kommunikationsabteilungen auch in der Führung tätig und sind für das Konzipieren, Planen und Realisieren der Produkt- und Dienstleistungskommunikation verantwortlich. Auch können Leiter der Kommunikation eine eigene Agentur gründen.

In der Kommunikationsleiterin / Kommunikationsleiter Ausbildung werden insbesondere Themen rund ums Kommunikationsmanagement behandelt:

• Marketing
• Integrierte Kommunikation/Marketingkommunikation
• Media
• Verkaufsförderung/Direct Marketing/Event Marketing/Sponsoring/Multimedia
• Marketingstatistik/Werbewirkungskontrolle
• Public Relations/Investor Relations
• Betriebswirtschaft/Kostenrechnung/Budgetierung
• Recht
• Volkswirtschaft

Wer die Höhere Fachprüfung zum Kommunikationsleiter oder zur Kommunikationsleiterin mit eidg. Diplom absolvieren will, muss folgende Voraussetzungen erfüllen:

• Abgeschlossene Berufsprüfung als Kommunikationsfachmann / Kommunikationsfachfrau oder als PR-Fachmann/-frau.
• Mindestens zwei Jahre Berufserfahrung als Werbeleiter/in, Kommunikationsleiter/in oder Kommunikationsberater/in mit Führungsfunktion seit Erwerb des Abschlusses

oder

• eidg. Fachausweis als Marketingfachfrau / Marketingfachmann oder Abschluss einer Hochschule, Fachhochschule, höheren Fachschule oder Höheren Fachprüfung im kaufmännischen Bereich 
• Mindestens drei Jahre Berufserfahrung im Bereich Unternehmens- bzw. Marketingkommunikation, sofern mindestens zwei Jahre davon in führender Position.

oder

• Abschluss einer eidg. Fachmaturität, gymnasialen Maturität oder Berufsmaturität oder gleichwertiger Abschluss
• Mindestens fünf Jahre Berufserfahrung in der Unternehmens- und Marketingkommunikation (allenfalls im Speziellen im Werbebereich), zwei Jahre davon in einer Führungsposition

Nach der Ausbildung Kommunikationsleiter/in können Leiter Kommunikation resp. Leiterin Kommunikation folgende weiterführende Lehrgänge absolvieren:

• Höhere Fachprüfung zum eidg. Diplom als Marketingleiter/in
• Mit Berufsmaturität oder «sur dossier»: Bachelorstudium an einer Fachhochschule in Kommunikation oder Kommunikation Richtung Journalismus/Organisationskommunikation
• Nachdiplomstudium an einer Fachhochschule: MAS in Communication Management, MAS in Corporate Communications Management oder EMBA in Business Administration – Communication Management

In der Regel findet die Weiterbildung zum dipl. Kommunikationsleiter / zur dipl. Kommunikationsleiterin berufsbegleitend statt. Die Unterrichtsmodelle unterscheiden sich dabei jedoch je nach Schule, so dass eine vorherige Abklärung notwendig ist, um das für die jeweilige Situation passende Kursmodell zu finden.